מפגשים של ביחד: עם הילדים/ות, איתך ואיתי. תכלס, אלו המפגשים שאני הכי אוהבת 💃💖 עד היום פתחתי את המפגשים האלו רק למי שפנו אלי אישית, אבל אני כל כך נהנית מהם שאני רוצה עוד! 👈👏 מה את/ה והילד/ים תקבלו במפגשים האלו? 🔥💖 1. קודם כל, וזה הייחוד של המפגשים …
איך לדבר עם ילדים/ות על הפגנות, אי הסכמות וגם המצב הביטחוני של התקופה – משאלה סגורה לשאלה פתוחה
השבוע שוטטתי קצת בין מיילים ששלחתי לכן/ם בעבר וגיליתי את הפוסט הקצר והחשוב הזה על איך לעבור משאלות סגורות לפתוחות. אני שולחת אותו שוב משלוש סיבות: 1. הוא עצה פרקטית ויסודית. הוא עושה שינוי משמעותי ובקלות. 2. אם קראת אותה כבר – היא שווה את הרענון. אם אתם חדשים פה …
איך רגש וחשיבה מתחברים
איך שנכנסתי לאחת הכיתות השבוע בבית ספר היה ברור שמשהו קרה. המעגל – אותו מעגל מפורסם שאני כותבת עליו פה רבות כי הוא מתהליכי היסוד שלנו, בו הילדים והילדות הופכים את המרחב הכיתתי למרחב של מפגש, ופילוסופיה, ובכך הם מכוננים מרחב שהוא בטוח לנו, לפשל (למשל לשכוח שאני תורן/תורנית) לטעות …
איך מה שאנחנו רואים מעצב את חשיבתנו – ומה לעשות עם זה בבית
אחד הספרים שלמדתי ממנו יותר על היומיום שלי – בו אני עובדת, וגם חושבת, זה הספר הרגלים אטומים של ג'יימס קליר. לפעמים אני חושבת שאי אפשר לכתוב יותר ברור (clear) מאיך שהספר הזה כתוב. ועל כך אני אומרת: ג'יימס קליר – אתה בהחלט מצדיק את שמך! רק בשביל ההנאה …
מה ילדות וילדים חושבים על מה זו אהבת חכמה
השבוע הסתיים קורס פילוסופיה שנה ב' לכיתות ד'. ואיזו שנה זו היתה! כתבתי כאן רק מעט משלל תהליכי העומק שעברנו, התפתחות החשיבה, האהבה לחכמה שגדלה, ואהבה הגדולה שלנו אחד/ת לשני/ה בזכות התהליך המעמיק שלנו כקבוצה שעברנו. ועוד אכתוב. כי יש לנו הרבה מה להכניס הביתה מהשנה הזו. אבל היום – …